Как приучить обезьяну к новой семье.

[Бука]

Открываю новую тему. Для новичков. Чтобы не делали распространенных ошибок при содержании обезьянки в семье. Это конечно, мое мнение, мое видение и мой многолетний опыт. Постараюсь, все подробно описать, все трудные моменты. И прошу вас, описывайте в этой теме свой опыт общения с обезьянами, ваши трудные случаи в их поведении. И как вы исправляли эти моменты. И начну, конечно, со старых истин! Это относится ко всем видам приматов и к мартышкам и к макакам.

[Бука]

ПЕРВОЕ, чему нужно обучить обезьяну - Сосредоточиваться на вас и не отвлекаться. Чтобы правильно воспитывать обезьяну, нужно ее понимать. Поэтому, одной из важнейших проблем с которыми мы сталкиваемся, является проблема взаимопонимания. Полноценное общение с приматом предполагает не только искреннее отношение между вами и обезьяной, основанное на тесном психоэмоциональном контакте и доверии, но и не прерывный обмен информации.. Многие считают, Что с обезьяной нужно общаться только с посредством нормативных команд, отрицая способность обезьян к логическому осмысливанию окружающего мира и происходящих событий. По моему мнению, это ошибочно. При правильном воспитании, ориентированном на развитие мозга, обезьяна способна понимать не сотни, а тысячи слов независимо от их интонации. Обезьяна понимает не только смысл слов и интонаций, но и поведение хозяина в целом, его направленность. Наша мимика, жесты, наши действия, движения и эмоции - анализируются нашей обезьяной и сопостовляются с событиями, затрагивающими интересы нашей обезьянки.

[Бука]

Мы уже знаем, что первое - это сосредоточивание на вас и не отвлекаться. И КАК ЭТОГО ДОБИТЬСЯ? Чтобы было взаимопонимание (послушание) Ответ прост - как можно больше разговаривайте со своей обезьянкой. В начале воспитания обезьяны, ваши слова будут мало информативны, а вот язык жестов, мимики, интонации, направляющих и обьясняющих движений и особенно эмоции несут обезьяне ДОСТОВЕРНУЮ и полезную информацию о ваших намерениях, а так же о том, что вы одобряете, а что нет. Если вы будете терпеливо, последовательно и правильно сочетать слова с "немым языком" и он будет достаточно красноречив, то ваша обезьяна будет с каждым днем узнавать все больше и больше слов. Ей станут знакомы многие ситуации из вашей совместной жизни. Более понятны ваши требования. Причем, если вы будете чаше общаться, разговаривать, показывать (жесты, интонации, обьясняющие слова, команды и т.д.) будете обогащаться новыми элементами в поведении обезьяны. А сами вы, в свою очередь, наблюдая за обезьяной, пытаясь понять ее устремления, тоже увидите в ее поведении того, чего раньше не замечали. В результате, взаимопонимание ( послушание) между вами и обезьяной будет улучшаться. И взаимопонимание можно наладить в любом возрасте, не зависимо сколько вашей обезьяне лет.

[Бука]

А теперь поговорим о больном - средства воздействий применяемых по отношению к обезьяне при правильном их использовании также выполняют роль носителей вполне определенной информации и намерения хозяев обезьяны и тем самым способствуют общению и улучшению взаимопонимания (послушания) в процессе обучения

[Бука]

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ - должны совпадать по времени с каким-либо действием обезьяны и вызывать у нее при этом положительные эмоции. ВЫ, конечно понимаете, что они увеличивают появление нужного поведения, к этому мы и стремимся. В качестве положительного воздействия (подкрепления) можно использовать пищу, игру, ласку,, лакомство, в общем то, что нравится вашей обезьяне. Особое место среди положительных воздействий занимает социальное одобрение действий обезьяны или своевременная радость хозяина (эмоционально, но искренние положительные эмоции) за правильное действие обезьяны. Хочу заметить и это важно, что положительное воздействие зависит от того, насколько хозяин социально значим для своей обезьяны.

[Бука]

Не злоупотребляйте, ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ - такие, которые совпадают по времени с каким-либо действием или предваряют его и вызывают у обезьяны отрицательные эмоции ( как часто бывает, хозяин, на некоторое время оставляет обезьяну одну, будучи уверен, что она ни чего не натворит. Будьте уверены, натворит. И тут начинается разбор "полетов". Не правильно, сами виноваты,). Отрицательное воздействие, только по факту в данное время, а не спустя некоторое время. Эти воздействия, вызывая у обезьяны неприятные ощущения а подчас и боль, призваны сформировать у нее желание избежать повторного совершения данного действия. В качестве отрицательных воздействий можно использовать рывки поводком (различной силы), прижать-наклонить и удерживать и другие адекватные воздействия. СВОЕВРЕМЕННОЕ эмоциональное неодобрение хозяином действий обезьяны следует также отнести к эффективному отрицательному воздействию. И еще раз уточняю, что действенность отрицательного эмоционального воздействия зависит от иерархического статуса хозяина по отношению к обезьяне.

[Бука]

Отрицательные воздействия, должны прекращаться сразу же, как только прекратилось нежелательное действие обезьяны. Это позволяет ей активно избежать неприятностей и понять смысл ваших требований. В начале обучения используйте многократные, слабые, обьясняющие воздействия, а после того, как обезьяна уже понимает смысл поставленной задачи, они становятся более редкими (и не думайте, что это получится с первого раза) Неприятные воздействия нужно строго дозировать (по силе и длительности). При обработке приемов общего послушания, они не должны вызывать у обезьяны ни страха, ни агрессии.

[Бука]

Воздействия должны производиться в момент совершения обезьяной действия или сразу после него. Иначе их применение малоэффективно. Это обясняется тем, что помимо приятных и неприятных ощущений положительные или отрицательные воздействия, несут обезьяне еще и информацию о том, что именно в ее поведении нравится хозяину, а что нет. Поэтому, запаздывающие воздействия- самая наигрубейшая ошибка хозяев обезьяны и приводит к непониманию.

[Бука]

При правильном применении положительные и отрицательны воздействия служат на благо обезьяне и ее хозяину, улучшают взаимоотношения между ними. Неправильное применение этих воздействий ведет к обратному результату и наносит непоправимый вред.

[Бука]

Режим применения воздействий в процессе обучения должен изменяться. В начале формирования навыка стопроцентный режим воздействий, а затем вероятностный (в этом случае подкрепление не дается каждый раз, а в случайном порядке) Когда обезьяна получает пищу или игру во время дрессировки в случайном порядке. Заинтересованность обезьяны в выполнении навыка резко возрастает, а у хозяина при этом появляется возможность отбирать и закреплять желаемое.

[Бука]

А наказание, в отличие от своевременных отрицательных воздействий, производится уже после совершения нежелательного действия (чувствуете разницу?), то есть когда обезьяна уже достигла какого-то результата нежелательного для хозяина разгрызла пульт, залезла в шкаф и т.д.

[Бука]

Про наказания, завтра напишу.

[N@TA]

пишите очень интерестно и не нужно по всем темам лазить и сотни страниц перечитовать ,хотя читала все с большим интересом

[дарюха]

спасибо,Ольга!интересная и нужная темка!)

[Valerina]

Ольга, действительно, для новичков, да и для уже состоявшихся хозяев тема нужная и информативная. Тут можно задавать вопросы по воспитанию и корректировке поведения, делиться своим опытом и описывать случаи, которые могут пригодиться желающим завести такого питомца.

[Meerkata]

Прикрепила тему как "Важную".
Думаю, тема действительно весьма актуальная.

[Бука]

Прикрепила тему как "Важную".
Думаю, тема действительно весьма актуальная.
Спасибо. И продолжаем тему, как правильно наказывать.

[Бука]

Бытует мнение, что обезьяну наказывать бессмысленно (да и любое животное), потому что она к моменту наказания забывает поступок, который совершила ранее. Это не так Утверждаю. Тот кто много общается с обезьяной знает, что они на протяжении многих часов прекрасно помнят свои "преступления", но не в силах удержаться от многочисленных повторов и совершения. И даже самые жестокие наказания не уберегают хозяев от повторения "сюрпризов".

[Бука]

Обезьяна, получает удовольствие сразу после совершения поступка, а наказание будет потом, после прошествии некоторого времени. И такое наказание малоэффективно. А получать удовольствие - отучить невозможно.

[Бука]

На мой взгляд, наказывать обезьяну нужно в том случае, когда нет возможности воздействовать на нее своевременно. Наказание должно быть не очень сильным (не болезненным), а эмоционально-насыщенным и длительным (многократные воздействия). То есть неудовольствие от наказания, за счет его длительности и эмоциональной напряженности, должно хотя бы частично компенсировать то скромное удовольствие, которое обезьяна получила совершив то или иное безобразие. И все-таки, если позволяют условия, обезьяну желательно не наказывать, ведь своевременные отрицательные воздействия, используемые для коррекции поведения, во много раз эффективнее наказания.

[Бука]

Для достижения более эффективного взаимодействия между хозяином и обезьяной в процессе обучения и дрессировки, а так же с целью "интеллектуального" развития обезьяны, целесообразно использовать специальные методы формирования "языка"

[Бука]

Формирование специального языка общения, это успех обучения. А этот успех зависит от скорости обмена информацией между хозяином и обезьяной. Быстрое и своевременное чередование положительных и отрицательных обьясняющих воздействий, позволяет хозяину без каких либо дополнительных слов обьяснить обезьяне предьявляемые к ней требования. Для новеньких, это очень сложная, трудноразрешимая проблема. Движения и действия обезьяны настолько быстро сменяют друг друга, что "поймать" момент подкрепления не всегда удается. И не всегда есть возможность воздействовать на обезьяну в нужный момент (когда обезьяна находится на удалении от хозяина), однако, именно такая своевременность необходима. Чтобы обьяснить обезьяне, что она делает правильно, а что нет, я применяю специальные обьясняющие слова или звуки (сигналы), которые имеют для обезьяны вполне определенный, конкретный смысл. Например: хлопком привлекаю внимание и пальчиком грожу - нельзя.

[Бука]

В качестве обьясняющих используются любые эмоционально-окрашенные слова, настраивающие обезьяну на действия, активизирующие ее на взаимодействия с хозяином. Например: "Давай,давай,давай", "Работай", "садись", "иди сюда", "вставай", "вот сюда" и т.д. Эти направляющие слова (сигналы) не должны означать для обезьяны обязательного выполнения, а выполняют лишь вспомогательную роль на стадии обучения и используются при повседневном общении с обезьяной. Обьясняющие слова, используемые при обучении, бывают нескольких типов и в зависимости от их функционального назначения имеют различную смысловую нагрузку

[Бука]

Вот принципом воздействия на обезьяну, я с вами поделилась. Если вы с первых дней, когда взяли в дом обезьяну, начнете с этого, то гораздо быстрее завоюете ее доверие и послушание.

[Бука]

А теперь, конкретно, по дрессуре. По обучению обезьяны чему-либо.

[Бука]

ДРЕССИРОВКА ОБЕЗЬЯНЫ НА "КУСОЧЕК", КАК ПРАВИЛЬНО ЭТО ДЕЛАТЬ

[Бука]

Многие, совершают одну и ту же ошибку, начинают дрессировать обезьяну на кусочек лакомства. Маневрируя одним и тем же кусочком перед обезьяной для ее управления. И далее не переводят этот процесс в управление обезьяны командами, а не кусочком лакомства.

[Бука]

Как это чаще всего происходит? Достаточно показать кусочек лакомства и обезьянка с радостью начнет выполнять предложенные команды. Это является правильным способом начальной дрессировки для обезьянки, имеющей выраженную пищевую реакцию.

[Бука]

Хотя в этом есть свои трудности. Не так легко маневрировать одним кусочком лакомства, чтобы побудить обезьяну сделать несколько нужных вам команд. Так в чем ошибка дрессировки "за кусочек" лакомства. Одна из ошибок, что обезьяну заставляют делать несколько команд, держа перед ней один и тот же кусочек. И обезьяна начинает суетиться, вымогая лакомство. Что тут не правильно? Вы должны поощрять - каждое правильно выполненное действие обезьяны, отдельным кусочком лакомства. Тогда обезьянка начинает дифференцировать команды, отличать "взять" от "поставь на место"

[Бука]

Примерно так. Команда "ко мне". Привлекли внимание словом или хлопком. Даете команду. Подошла, достали, дали лакомство (только на начальной стадии показываем лакомство), вторая команда -"на ручки", достали лакомство и угостили. Сразу не отпускаем, когда сделала команду, а то получается, подошла получила и ушла у нее закрепится, что команда "ко мне", это подойти и принять лакомство и тут же уйти. Поэтому поговорите с ней похвалите, погладьте. Уж уделите некоторое время, 5 минут поговорить с обезьяной. Достали лакомство, команда "гуляй", угостили и только тогда отпустили, а не когда ей захотелось от вас отойти. Не подходит, то длинный поводок. Лакомство, показываем только первые дни. Потом лакомство достаем и даем после выполнения команды.